我的童年是長在父親被打成反動批斗的年代，家庭受累，遭人唾棄，受盡白眼，過早嘗盡人間悲哀，默默的以學習扶助弱身來抵抗官殺的攻擊，誓不向命運低頭，幼年以畫技名傳鄉里。進入初中后，熟讀大量古書典藉，文章享譽校園。高中三年，反因工于詩書畫談走梟印致名落孫山。畢業后參軍入伍，在部隊我是一名優秀的黨員、班長，以智、勇雙全多次受領導表彰。退伍后參加工作走入社會，書法、吉它、唱歌、象棋、搏擊多項皆能。94年一場災禍從天而降，父死、弟喪、婚改、出走，幾乎家破人亡。同年萬念俱灰的我到廣州欲圓歌星之夢破散，回單位后更逢改革，生活日感艱難，無力盡母養育之恩。三弟近年又蒙難，讓我為其負債累累，四面楚歌，無路可走。終于2001年，我立志走上學易之路，因痛惜庸度光陰，習易太晚，故不管周圍狂風驟雨，心如磐堅。太多卦理疑難，都在夢中無數次與李洪成老師見面，請教。我夢想著有一天能進入橋路這所心意已久的學易殿堂，面聽老師指導。這種難以抑制的欲望煎熬我多年，終于在今年九月，我作出了一個痛苦及艱難的決定，辭掉干了十多年的工作，自斷養命之源，一意孤行，義無反顧地踏上海口修易之路……

苦其筋骨，勞我心志；夸父逐日，奪秒爭分。

    三年多來的習易，我格外珍惜逝去的分秒，學易雖短，投入極多，常常在冥冥之中，感受到與李洪成老師的投緣與緣份。當捧著老師的著作，我的思維便會無形中跟其產生對應，尤其是六爻，感覺易知、易懂、易會。近期以來，斷六爻方面又上一個層次，真正進入到一個卦就是一個故事，逐漸體會到“活”、“變”的運用，原來看上去干巴巴的幾個爻，逐步能提取到豐富的所需信息，這就是卦技的進步與提高。
    我不茍同亦不羨慕有的易友在書中刊載的卦例，竟然斷驗精確細致到行人在100或60公里；損財、得財90或是70元等觀點。我認為這是偏離主題，故弄玄虛，不務實，無中心。在學習中這無疑是自設障礙，嚴重阻礙著卦技的提高，也從某種角度迷惑了太多易技不高的學易人，對易學產生了高不可攀的思想桎梏。多了一些消極心理。我想這些反饋而獲得的結論難免有點多余，李老師亦說過，這叫畫蛇添足，實不足取！
    當然本人也曾有過這方面的失誤，如一位修電器之朋友占當日有無生意，斷無，又問明日如何，按進行時看，斷明日有，末了還多一句明日某點有顧客上門。過幾日朋友告知，所斷準確，就是顧客并不在所斷時間上門……。還有一次一人占麻將勝負，斷勝，有得財之象，完了又加一句得財數為某某元。結果其人告知，斷勝準確，但得財數不對。更有一次一友占其妻生男生女，當時斷生女準確無誤。就因一句附帶的某某日出生便抹殺了一個成功之卦。這是經驗，想起來殊為可惜！其實人家只是問生男生女，并沒有問何日生育，卦中后者信息不明不準可想而知，如此之例不一而足。
    目前本人四柱基礎較差，為了參加橋路11月舉辦的特訓班，在短短一月內省吃儉用購買四柱光碟閉門惡補，以便到橋路后向四柱水平較高的易師良友請教，為迅速步入四柱實測奠下有力之基，歲月不等人，吾輩須努力，欲繼承發楊李老師之易學風格，又何懼前路風雨，筋骨勞損！
    風蕭水寒，我將在習易之旅途中，一往無前……